• PK - Prírodovedné predmety I.

          • Hlavné úlohy pre školský rok 2023/2024

          • VEDÚCA PK: Mgr. Katarína Benková

            ČLENOVIA PK:  Mgr, Petra Faith Tóbiášová, Mgr. Milan Henkrich, Ing. Eva Ivanová, PhDr. Jana Kločanková, Mgr. Petra Sukubová, Mgr. Pavel Vámos, Mgr. Veronika Vatehová, Mgr. Ivan Vydra, Mgr. Alexandra Zemianska

            Plán činnosti PK je vypracovaný na základe:

            • Plánu práce školy
            • Sprievodcu školským rokom MŠVVaŠ SR na školský rok 2023/2024
            • Inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu pre 2. stupeň ZŠ
            • Školského vzdelávacieho programu Základnej školy Drábova 3, Košice
            • Analýzy činnosti PK za predchádzajúci školský rok (+ SWOT analýzy)

            Ciele činnosti PK 

            • Zapojiť nadaných a talentovaných žiakov do  predmetových olympiád a súťaží
            • Zapojiť žiakov do projektu Komparo
            • Pripraviť žiakov na   Testovanie 9
            • Využívať vlastnú tvorivú činnosť - zhotovovať jednoduché učebné pomôcky a didaktický materiál primeraný schopnostiam žiakov
            • Vytvoriť databázu písomných  učebných materiálov a písomných prác
            • Používať jednotnú stupnicu hodnotenia písomných prác 
            • V rámci osobného rastu členov PK absolvovať vzdelávania PZ v súlade s Plánom profesijného rozvoja

             

            HLAVNÉ ÚLOHY PK:

            1. Využívať komplexné aktivizujúce vyučovacie metódy (problémová metóda, projektová metóda, skupinové a kooperatívne vyučovanie atď.).
            2. Podľa záujmu žiakov šiesteho, ôsmeho a deviateho ročníka realizovať testovanie KOMPARO.
            3. Systematicky pracovať so žiakmi so špeciálnymi  výchovno – vzdelávacími potrebami a so žiakmi zo znevýhodneného prostredia.
            4. Venovať sa tvorbe ročníkových projektov v každom predmete.
            5. Naďalej rešpektovať odporúčania špeciálneho pedagóga pri práci so začlenenými žiakmi
            6. Využívať konzultačné hodiny na prácu so žiakmi so ŠVVP a s nadanými žiakmi
            7. Budovať návyk samostatnej systematickej práce
            8. Na vyučovacích hodinách vytvárať viac priestoru  na hodnotenie a sebahodnotenie žiakov.
            9. Venovať pozornosť talentovaným žiakom, zapájať ich predmetových súťaží a olympiád, do korešpodenčných seminárov a medzinárodných súťaží:
            • Matematická olympiáda,
            • Pytagoriáda,
            • Fyzikálna olympiáda,
            • Klokan,
            • Maks,
            • iBobor