• Metodické združenie 3. - 4. ročníka

          • VEDÚCA MZ: Mgr. Stela Lexmanová

            ČLENOVIA MZ: PaedDr. Ľudmila Sukubová, Mgr. Viola Burianková, Mgr. Pavel Vámos, Mgr. Ľudmila Straková, Mgr. Zuzana Pakandlová

            HLAVNÉ ÚLOHY PRE ŠK. ROK 2021 / 2022

            Plán práce MZ nadväzuje na činnosť MZ z minulého šk. roka, zohľadňuje úlohy výchovno-vzdelávacieho programu, plánu práce školy, pedagogicko-organizačných pokynov a sprievodcu školským rokom MŠ SR na školský rok 2021/2022, nového Štátneho a Školského vzdelávacieho programu. Počas školského roka bude dopĺňaný o aktuálne úlohy. Budeme sa orientovať na realizáciu priorít výchovy a vzdelávania zadefinované v Národnom programe výchovy a vzdelávania SR a plne rešpektovať Dohovor o právach dieťaťa.

            HLAVNÉ ÚLOHY MZ, ZARADENÉ DO PLÁNU PRÁCE ŠKOLY:

            Predčitateľská a čitateľská gramotnosť

            • Formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach a čitateľské aktivity 

            Globálne vzdelávanie a environmentálna výchova

            • zvyšovať povedomie detí a žiakov o globálnych témach, rozvíjať ich kritické uvedomovanie si sociálnych, environmentálnych a ekonomických   procesov

            Ľudské práva, práva detí

            • ●Venovať zvýšenú pozornosť opatreniam na ochranu detí a žiakov pred všetkými formami fyzického alebo psychického násilia, poškodenia alebo zneužitia, zanedbávania alebo nedbalého zaobchádzania, týrania alebo vykorisťovania vrátane sexuálneho zneužívania a detskej pornografie.
            • Zapájať deti a žiakov do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam organizovaním besied, súťaží, stretnutí, tematických výstav, návštev divadelných predstavení

            Zdravý životný štýl

            • realizovať aktivity a programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu, zapájať sa do kampaní „Biela pastelka, „Deň narcisov“
            • zamerať sa na protidrogovú prevenciu
            • viesť žiakov k poznaniu  a dodržiavaniu  školského poriadku

            Hlavné úlohy v jednotlivých vzdelávacích oblastiach:

             Jazyk a komunikácia

            • preferovať rozvoj komunikatívnych kompetencií, ktoré sú teoretickým i praktickým východiskom ich ďalšieho rozvíjania v ostatných predmetoch
            • viesť žiakov k zvyšovaniu jazykovej kultúry ich verbálnych ústnych i písomných prejavov
            • dbať na dôsledné osvojenie pravopisu 
            • zapojenie žiakov do literárnych súťaží

            Matematika a práca s informáciam

            • rozvíjať u žiakov matematické myslenie, ktoré je potrebné pri riešení rôznych problémov v každodennom živote
            • dôraz klásť na vedomosti, porozumenie a zručnosti žiakov nutné na efektívnu aplikáciu v každodennom živote

            Človek a príroda

            • viesť žiakov k pochopeniu ochrany prírodného a kultúrneho prostredia a k jeho aktívnej ochrane
            • v praktických činnostiach naučiť žiakov uplatňovať metódy porovnávania, analýzy a syntézy, zovšeobecnenia, analógie, indukcie a dedukcie
            • zapojiť žiakov do zberu druhotných surovín a vysvetľovať im význam zberu

            Človek a spoločnosť

            • v praktických činnostiach pri práci s rôznym materiálom dbať na dôsledné uplatňovanie výchovy k vlastenectvu
            • snažiť sa vysvetľovať žiakom dôsledkyprincípy migrácie, prisťahovalectva

            Umenie a kultúra

            • viesť žiakov k vytvoreniu svojho vlastného názoru, naučiť ho kriticky myslieť k súčasnej kultúrnej ponuke a k médiám
            • formovať u žiakov kultivovanú sluchovú, jazykovú a pohybovú gramotnosť
            • prehlbovať a rozvíjať estetické cítenie, predstavivosť a fantáziu
            • zlepšovať zručnosť pri osvojovaní si nových výtvarných techník
            • zapájať deti do výtvarných súťaží
            • poznať regionálne zvyky, ľudové piesne a tance, folklórne súbory.
            • zapájať žiakov do hudobných súťaží

            Zdravie a pohyb

            • naďalej posilňovať a upevňovať formovanie pozitívneho vzťahu žiakov k telesnej kultúre a športovým činnostiam
            • poznať významné osobnosti športu v regióne, upevňovať zdravý spôsob života pomocou športovej činnosti
            • zapojiť žiakov do športových regionálnych súťaží a rozvíjať zmysel pre kolektívnosť a čestnosť v súťažení

            Súťaže a aktivity:

            Šaliansky Maťko, Hviezdoslavov Kubín, Pytagoriáda, Matematický klokan, I-Bobor, Maksík, Slávik Slovenska, výtvarné súťaže, športové súťaže, plavecký výcvik, Deň Zeme, MDD, besiedky, karneval